Il monitoraggio del piano operativo
Monitoraggio del piano
Il modello di monitoraggio del Piano operativo prevede la verifica annuale dello stato di avanzamento e dei risultati ottenuti dalle azioni proposte, misurando l'impatto generale che queste hanno sugli assi di intervento.
Gli indicatori del Piano operativo
Per monitorare i progressi e valutare l'efficacia della Strategia, nel Piano operativo è stato definito un quadro di indicatori di performance, predisposto a partire dagli indicatori inseriti nel Digital Economy and Society Index (DESI) della Commissione Europea e dai Digital Maturity Indexes (DMI) elaborati dall'Osservatorio Agenda Digitale del Politecnico di Milano. In particolare, da questi ultimi deriva la distinzione tra:
- fattori abilitanti: elementi che permettono la partecipazione dei cittadini e dei lavoratori all'economia e alla società digitale;
- risultati da ottenere: elementi che misurano l'effettiva partecipazione dei cittadini e dei lavoratori all'economia e alla società digitale.
Questa distinzione consente di calibrare adeguatamente le varie azioni previste dal Piano operativo, anche nella sua evoluzione, monitorando se e dopo quanto tempo gli investimenti abilitanti si traducono in risultati concreti.
Il quadro degli indicatori
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Individui (16-19 anni) con competenze digitali almeno di base | 69% (2021) |
58% (2021) |
85% (Dic. 2025) |
| Studentesse rispetto al totale degli studenti in uscita dalla scuola secondaria che intraprendono percorsi universitari in ambito ICT | 1,7% (2020) |
0,62% (2020) |
1,5% (Dic. 2025) |
| Individui con high formal education (16-24 anni) con competenze digitali avanzate | 62% (2021) |
52% (2021) |
78% (Dic. 2025) |
| Divario di genere tra individui con high formal education con competenze digitali avanzate | 6% (2021) |
10% (2021) |
7% (Dic. 2025) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Individui (16-19 anni) che utilizzano internet per finalità educative | 57% (2021) |
73% (2020) |
73% (Dic. 2025) |
| Divario di genere tra gli studenti in uscita dalla scuola secondaria che intraprendono percorsi di studio in ambito STEM (ragazzi – ragazze) | 12,4% (2020) |
7,1% (2020) |
6% (Dic. 2025) |
| Laureati STEM (per 1000 abitanti tra i 20 e i 29 anni) | 21% (2020) |
16,9% (2020) |
22% (Dic. 2025) |
| Individui tra i 20 e i 24 anni che utilizzano internet per finalità educative | 43% (2021) |
44% (2021) |
70% (Dic. 2029) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Impiegati, lavoratori autonomi e coadiuvanti familiari con competenze digitali avanzate | 32% (2021) |
31% (2021) |
40% (Dic. 2025) |
| Occupati, di sesso femminile, in ambito scienze e tecnologie (25-64 anni; % della popolazione totale) | 30,2% (2021) |
20,4% (2021) |
33% (Dic. 2025) |
| Occupati nel settore pubblico con competenze digitali avanzate | 45% (2019) |
35% (2019) |
50% (Dic. 2025) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Imprese che acquistano servizi di cloud computing di medio-alta complessità (% imprese con più di 10 addetti) | 34% (2021) |
52% (2021) |
65% (Dic. 2025) |
| Imprese che analizzano big data, da qualsiasi fonte (% imprese con più di 10 addetti) | 14% (2020) |
9% (2020) |
15% (Dic. 2025) |
| Grado di sviluppo dei servizi pubblici digitali per le imprese (score) | 81,7% (2022) |
78,7% (2019) |
100% (2026) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Laureati in ICT (% sul totale della popolazione laureata) | 3,9% (2020) |
1,4% (2020) |
2% (2026) |
| Laureati in ICT di sesso femminile (% sul totale dei laureati di sesso femminile) | 1,4% (2020) |
0,43% (2020) |
1,2% (Dic. 2025) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Quota degli specialisti ICT sul totale degli occupati | 4,5% (2021) |
3,8% (2021) |
4,5% (Dic. 2025) |
| PMI che impiegano specialisti ICT | 18% (2020) |
12% (2020) |
24% (Dic. 2025) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Individui con competenze digitali almeno di livello base | 54% (2021) |
46% (2021) |
70% (2026) |
| Individui con competenze digitali avanzate | 26% (2021) |
23% (2021) |
43% (Dic. 2025) |
| Divario di genere nelle competenze digitali almeno di base | 4% (2021) |
5% (2021) |
1% (Dic. 2025) |
| Indicatore | Media UE Ultima rilevazione |
Italia Ultima rilevazione |
Target |
|---|---|---|---|
| Utenti dei servizi di eGovernment (invio di moduli compilati alla PA negli ultimi 12 mesi) | 44% (2021) |
23% (2021) |
64% (Dic. 2025) |
| Individui tra i 65 e i 74 anni che hanno usato Internet negli ultimi 3 mesi | 65% (2021) |
52% (2021) |
84% (Dic. 2025) |
Il ciclo di monitoraggio del Piano
Il modello di monitoraggio del Piano operativo prevede la verifica annuale dello stato di avanzamento e dei risultati ottenuti dalle azioni proposte, misurando l'impatto generale che queste hanno sugli assi di intervento. L'impatto delle azioni viene valutato attraverso il raggiungimento dei valori obiettivo specifici di ciascuna azione e la misurazione degli indicatori sopra citati, che tengono conto dei dati forniti annualmente da Istat ed Eurostat relativi allo specifico settore e alla specifica area strategica.
L'attività di monitoraggio consente di aggiornare il Piano operativo su base annuale, perfezionando e arricchendo l'insieme di azioni messe in campo in relazione ai risultati ottenuti e agli obiettivi da raggiungere. Il ciclo di monitoraggio si ispira al modello di miglioramento continuo Plan-Do-Check-Act (pianifica-fai-verifica-agisci).
Rapporto di monitoraggio
Consulta la documentazione ufficiale, aggiornata a dicembre 2023.